مدونة قلمنا

دليل مختصر لكل لجنة وفريق عمل في المدرسة السعودية وفق الدليل التنظيمي 1442هـ: من يرأسها، ومن أعضاؤها، وكم مرة تجتمع، وأبرز مهامها، ومن يصدر قرار تشكيلها.

صياغة قرار تشكيل اللجنة أو تكليف فريق العمل في المدرسة: الديباجة والسند والمواد، ومن يملك إصداره، وكيف يُستند كل قرار لاحق إلى بند من مهام اللجنة.

أبرز مهام المعلم كما وردت في الوصف الوظيفي بالدليل التنظيمي 1442هـ، مرقمة، مع الشاهد المناسب لكل مهمة، والحدود النظامية للمناوبة والانتظار والنصاب.

من يعدّ الجدول المدرسي؟ ومن يتابع الغياب؟ ومن يشرف على المختبرات والصيانة؟ مقارنة مهام وكلاء المدرسة الثلاثة كما حددها الدليل التنظيمي.

الوصف الوظيفي للموجه الطلابي في الدليل التنظيمي: الخطة السنوية، وحصر الحالات، والمتعثرين دراسياً بمقارنة قبلية وبعدية، والإرشاد الفردي والجمعي، والتوجيه المهني، والتوثيق في نور.

ما الذي يتولاه الموجه الصحي وفق الدليل التنظيمي؟ الخطة الصحية وتسجيلها في نور، والإسعافات الأولية، ومتابعة الحالات المزمنة، والمقصف، والتقرير الختامي.

خطوات عملية لبناء خطة علاجية للطلاب الضعاف وإثرائية للمتفوقين من نتائج الاختبار، مع القياس القبلي والبعدي ونسبة التحسن، وربطها بالإحالة والموهوبين.

دليل عملي لتجهيز أدلة التقويم الذاتي في الإدارة المدرسية والتعليم والتعلم ونواتج التعلم والبيئة المدرسية، ودور لجنة التميز، ومن خطة التقويم إلى خطة التحسين.

متى يحيل المعلم الطالب لوكيل شؤون الطلاب أو وكيل الشؤون التعليمية أو الموجه الطلابي أو الموجه الصحي أو معلم صعوبات التعلم، وما الذي يكتبه في نموذج الإحالة.

الوصف الوظيفي لثلاث وظائف مساندة في المدرسة السعودية: أمين مصادر التعلم، ومحضّر المختبر، والمساعد الإداري، مع السجلات التي يحتاجها كل منهم.

لماذا يأتي قياس الأثر قبل جمع الشواهد، وما الذي تقيسه (المستهدفون، المتفاعلون، الرضا، التحسن القبلي والبعدي)، وكيف تكتب تقرير البرنامج.

كم دقيقة المناوبة قبل الطابور وبعد الدوام؟ وما الحد الأعلى لساعات العمل الأسبوعية مع الانتظار؟ وما نصاب المعلم الممارس والمتقدم والخبير ومعلم التربية الخاصة؟